TERÀPIA OCUPACIONAL
Quan pot ser útil consultar un terapeuta ocupacional?
Com a mare o pare, és normal preocupar-se pel desenvolupament del teu fill o filla i preguntar-te si necessita un suport extra. El terapeuta ocupacional infantil acompanya els infants per potenciar la seva autonomia, la seva regulació emocional i les seves habilitats per participar de manera plena en el seu dia a dia: a casa, a l’escola i en el joc.
A continuació t’expliquem les situacions més habituals en què pot ser recomanable demanar una valoració:
1. Dificultats en l’autonomia del dia a dia
- Li costa vestir-se, cordar-se els botons o lligar-se les sabates.
- Té dificultats per menjar de forma autònoma o utilitzar coberts.
- Evita anar sol al lavabo o li costa mantenir una higiene personal adequada.
Aquestes habilitats són essencials per sentir-se capaç i segur.
Quan no apareixen al moment esperat, és important intervenir a temps.
2. Retards en el desenvolupament motor
- Encara no gateja, camina o salta quan ho fan altres infants de la mateixa edat.
- Li costa agafar objectes petits (motricitat fina) o moure’s amb coordinació (motricitat gruixuda).
El moviment és la base del desenvolupament cognitiu i emocional. Detectar un retard és clau per prevenir dificultats futures.
3. Problemes de coordinació i planificació motora
- Es distreu o s’angoixa davant tasques que requereixen seqüències, com vestir-se o preparar la motxilla.
- Es cau sovint, ensopega o sembla "despistat" amb el seu cos.
4. Reaccions sensorials extremes
- Es tapa les orelles amb sorolls, rebutja textures de la roba o el menjar.
- Busca constantment moure’s, tocar-ho tot o, al contrari, sembla desconnectat del seu entorn.
El cervell de l’infant processa els estímuls de manera diferent i necessita un acompanyament adequat.
5. Dificultats d’atenció i regulació
- Li costa mantenir-se assegut, iniciar una tasca o acabar-la.
- Mostra impulsivitat, frustració o reaccions emocionals molt intenses.
6. Dificultats en l’escriptura o tasques escolars
- Agafa el llapis amb molta força o de forma estranya.
- Té la lletra molt gran, molt petita o poc llegible.
- Es cansa ràpidament quan escriu o s’hi nega.
7. Necessitats especials o diagnòstics
- Té TEA, TDAH, trastorn del desenvolupament o una discapacitat.
- Necessita orientació per desenvolupar habilitats adaptades al seu ritme i potencial.
8. Quan l’escola expressa preocupació
- El tutor o altres professionals comenten que el nen o la nena té dificultats per participar en activitats de classe o pati.
9. Acompanyament integral
El terapeuta ocupacional pot treballar conjuntament amb altres professionals (logopeda, psicòleg, fisioterapeuta…) per oferir una mirada global i un pla d’intervenció coherent per a l’infant i la família.
Vols contactar amb nosaltres?
Ens posarem en contacte el més aviat possible!