LECTOESCRIPTURA

Avaluació i intervenció de les dificultats lectores i escriptores


A KÜO avaluem i intervenim les dificultats relacionades amb la consciència fonològica, la descodificació, la precisió i la fluïdesa lectora, la comprensió, l’ortografia i l’expressió escrita.Realitzem una intervenció individualitzada, basada en les necessitats de cada persona i orientada a reduir l’impacte d’aquestes dificultats en el seu dia a dia acadèmic, emocional i comunicatiu.

Què treballem?

01. Consciència fonològica

Intervenim en les dificultats per identificar, discriminar i manipular els sons de la parla, una habilitat estretament relacionada amb l’adquisició i el desenvolupament de la lectura i l’escriptura.

02. Lectura

Treballem les dificultats de descodificació, precisió, velocitat, fluïdesa i comprensió lectora, adaptant els objectius al perfil i al moment evolutiu de cada persona.

03. Escriptura

Intervenim en les dificultats ortogràfiques, la construcció de frases, l’organització del discurs escrit i l’expressió d’idees amb claredat i coherència.

La lectoescriptura va molt més enllà de reconèixer lletres

Les dificultats lectores i escriptores poden afectar la comprensió, el rendiment acadèmic, l’autonomia, la participació a l’aula i la confiança de l’infant o adolescent.

La intervenció logopèdica parteix d’una valoració específica de les habilitats implicades i de la definició d’objectius ajustats a les necessitats de cada persona.


Quan pot ser recomanable consultar?


Algunes situacions que poden indicar que cal una valoració, tenint en compte l’edat i el curs escolar, són:


  • Li costa associar els sons amb les lletres corresponents.
  • Confon, substitueix, omet o inverteix lletres o síl·labes.
  • Llegeix de manera molt lenta, sil·labejada o amb nombrosos errors.
  • Necessita molt d’esforç per comprendre el que llegeix.
  • Evita llegir en veu alta o mostra inseguretat quan ho ha de fer.
  • Presenta faltes d’ortografia freqüents i persistents.
  • Li costa escriure paraules, frases o textos amb autonomia.
  • Té dificultats per ordenar i expressar les idees per escrit.
  • Mostra cansament, frustració o rebuig davant les tasques de lectura i escriptura.


Com treballem?

01. Primera visita

Coneixem el motiu de consulta, recollim informació sobre el desenvolupament i analitzem com les dificultats afecten el dia a dia de la persona.

02. Valoració

Avaluem les habilitats implicades en el procés lector i escriptor per identificar el perfil de dificultats i les necessitats específiques.

03. Intervenció


Definim objectius concrets i dissenyem una intervenció logopèdica individualitzada, funcional i adaptada a cada etapa.

04. Seguiment i coordinació


Revisem l’evolució, oferim orientacions a la família i ens coordinem amb l’escola o amb altres professionals quan és necessari.